科学作文【篇1】
科学是人类对事物认识和研究什么叫科学？科学与学科有什么不同？
科学是人类对事物认识和研究的活动，也是人探寻客观本质规律的活动。这种说法，却从广义来说，不能将科学与其它社会活动区别开来。因此，人们对科学的定义为：科学是人类的思想认识的理论体系，这种体系与其它认识的理论体系的分别，就在于符合客观世界的规律。所以科学的定义应为：科学是符合客观世界本质的规律的思想理论体系。
这里，科学与其它活动的分别是很清楚的，那就是，它是人的思想认识，是理论，是思想，是意识形态方面的东西。
然而，科学与其它思想理论体系，即与其它意识形态的分别，就在于其理论思想符合客观的本质的规律。不符合客观本质规律的思想体系，就不是科学。
第三，科学的理论体系，是系统的，而不是零碎的理论或思想，这科学定义还应加上系统的几字，即科学是是符合客观规律的系统的思想理论体系。人要了解自然或社会，就必须了解得详细，这就有了分门别类的认识和研究，而每一类，就成为了学科。
学科和科学的分别，恰恰仅仅在于前者不一定是符合客观规律的理论体系，后者是符合客观规律的理论体系。
科学作文【篇2】
如果我是一名科学家，我要发明出“时光穿棱机”，把人们带入古代，看唐朝的盛世辉煌，跟随李清照学习宋词博大精深，看元代铁骑的强大，朱元璋的英明和清朝的灭亡。追随历史的车轮去探索古代罗马文化的精髓，玛雅文明消失的原因。在看猿人生活的同时，体验“阿凡达”中表现的自然之美，探寻恐龙消失奥秘的同时，感受朱罗纪时代的残酷之美。
如果我是一名科学家，我要为人类登月工程做出进一步的努力。我要在月球建立第一个人类生活基地。它将利用太阳能建立一套卫生系统，而且还能吸收地球上的垃圾，然后化为燃料，排出植物种子，通过光粒子发射到地球上，让地球更加美丽。
如果我是一名科学家，我要发明出一种专门用来清除积雪的药剂。把这种药剂滴一滴，就可以将积雪缩小到100平方米，不管积雪有多厚，只要用这个一滴，积雪就全没有了。
如果我是一名科学家，我要建造一座房子，它能随着温度、环境的变化来改变室内环境。假如地震来了，房子会立刻变成飞船，停在空中；水灾来了，房子会自动变成大客轮；火灾来了房子会自动灭火，而且不会破坏任何东西。
为了祖国的明天，为了自己的梦想，让我们加油吧！向前进，永远不要退后，如果人生注定自己的未来是美好的，就不要因为自己缺乏信心，而放弃了自己的路途，那就会使自己终身遗憾的。所以我们要以优异的成绩来做祖国的接班人！
科学作文【篇3】
转眼间，我已经来到了20xx年，当上了我一直相当的.科学家，我制造了很多机器人，如;；机器警察，他们在路上认真的指挥着车辆。我还为了人们更加方便，制造了一种叫机器保姆的机器人，我对四周看了看，机器人正在忙碌的运行着。
我见到这一切，心里想；一个成了儿童喜爱的任务，竟然成了人们的保姆，离奇，太离奇。
机器保姆的主人叫小光，我不知是什么时候他已经近垃圾站了。
又一次，小光让机器保姆帮他写作业，我没有下载这项所以他一直没去做。只顾着干卫生，小光看见了大发雷霆，就将这个可怜的保姆‘毒打’了一顿。可是没有想到的是保姆机器人的程序乱了，就自己打自己，只听见了“啪”的声音传进了小光的耳朵里，小光见事不好乱按了一下按钮，机器人休息了一下又开始打了，我看见我制造的机器人变成了这个样子我很伤心，小光看见事情控制不住了把保姆无情的送到了收费站。
在我们的身边有很多的事情请不要轻易去伤害，这样他也会“死”的。
科学作文【篇4】
如果我是一名科学家，我会制造出一种时间飞船，让它载我们回到过去的时代，去体验过去的生活。我会驾驶着时间飞船，载着那些不懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”真正含义的人们到李白生活的时代，去探索、去聆听他的教诲。因为李白小时候也不懂得珍惜时间，是那位磨杵成针的老奶奶的举动教育了他，使他明白了时间的珍贵。从此，李白刻苦学习，成了一位伟大的诗人，并留下了千古名句“只要功夫深，铁杵磨成针”来教导后人，如果不珍惜时间的人们了解了其意义，就会在以后的学习和工作中抓紧时间，创造出属于自己的奇迹。
如果我是一名科学家，我会发明出一种神奇、味道鲜美、百喝不厌的药水，当人们十分疲惫时，只要喝了这种药水，就会精神百倍；当人们在外饥饿或口渴时，只要喝了这种药水，就不会腹中空空了。我要把这种药水发送到世界的各个角落，这样世界将永远不会存在饥饿的现象。
如果我是一名科学家，我还会研制出一种特殊的衣服，人们只要穿上它，酷暑时清爽无比，不会因为炎热而烦躁；严寒时温暖如春，这样的衣服人们穿起来轻松时髦，又不用受严寒酷暑的折磨了。
虽然这些都是如果，但我相信，只要认真学习，在不久的将来这些梦想会成为现实的。
科学作文【篇5】
每个国家都缺少不了科学家，更缺少不了科技产品。因此，科学对于每个国家来说都是一门十分重要的学科。国家更是注重科学的发展。每年大方地向科技研发领域投放大量的研究经费。企业如没有科学的指导，则会走向破产灭亡的悲惨场面。同时，人的行为表现也需要科学知识来规范。
科学在生活中无处不在。生活中，大人小孩都离不开智能手机。现在居家必备一台电视或电脑;夜晚街头上的霓虹灯，好看的令人幻想;科技产品充斥着生活的方方面面……可见生活处处有科学，可是我们能否正确利用科学?将智能手机当做打游戏的工具、将电视当成长期娱乐的享受、将美丽好看的水晶灯当做自己照量房子的得力工具，不在乎电费多少……这看似美妙的科学背后隐藏着很大的“黑洞”。
正确对待科学。现如今人们的生活已经无法摆脱科学产品的蔓延，我们也因此要正确对待科技产品。科技产品在给我们带来便捷的同时，也危害着我们的生活某些方面。只有抱着迟疑、自律的态度面对科学，才可以逐渐地掌控科学;而不是让我们一味地成为科学的奴隶。科技产品只是我们的工具，帮助我们提高工作效率，提高生活质量。作为学生，我们应当以谨慎的态度对待科学。科学是把双刃剑，既要注意其危害，又要利用好其正当利益。
合理运用科学。现如今的生活已经离不开了科学技术的支持，如何合理利用科学成为了很多年轻人和中年人的烦恼。不具备科学素养，你就没有办法合理的运用科学，所以人们一定要提高自己的科学素养，学习科学知识，了解科学世界，拓展自己的眼界。合理熟练地运用好科学，将其作为你人生中走向成功的工具。过度依赖和放弃使用科学技术都是对科学产品的不合理使用。
坚决捍卫科学。一个社会没有科学技术，将难以进步，尤其是当今时代。要想让科学不断地为你服务，就得捍卫科学，为科学添加自己的态度，让科学搭在自己的肩膀上。国家实施科教兴国战略，企业进行科学决策，学校举办科学实验活动……这无非不是对科学的捍卫，对科学的尊重。科学是我们走在中华民族复兴道路上的重要动力。
尊重科学，意味着我们要正确对待科学，合理运用科学，坚决捍卫科学。科学是我们这一代青年必须得掌握的国家进步的命脉。
科学作文【篇6】
现在人类最害怕海啸、地震、火山喷发、台风等，作为科学家的我，会发明一样东西让人们对自然灾害的恐惧逐渐消失。
我会发明的东西是一套特别的房子，它即可以防台风、地震、海啸还可以防火山喷发，奇怪吧？你一定会问房子怎么会有这样的本领呢？别忙！让我给你们慢慢细说。
这个房子体积可大可小、可沉可升，犹如变形金刚。如果地震了，房子的地动仪器就会发出信号，喷火器就会起动，房子就会飞起来，平稳降落到安全地带；如果遇到台风了，房子的台风检测仪表就会发出通知，时间不长，房子体积就会慢慢缩小，这时候它的重量急剧增加，同时房子的四周会向地面抛出巨大的“锚”，深深扎进到岩层，房子变得坚不可摧；如果海啸来了，房子的测海仪就会发出信号，房子就会在一瞬间迅速膨胀，重量很快变轻，所有的门窗会突然关闭，然后腾空而起，最后变成船降下来；如果……
在科学家的眼中，看似不可能战胜大自然就成如今变成了现实。
回到现实，我还是我，不过我要好好读书，将来才能成为一位科学家。
科学作文【篇7】
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生;爱一个学生，不仅仅要关爱他，有了缺点、问题教师更应当付出更多的时间、精力去帮忙他，关心他。使之最终成为一个德才兼备的好学生。
我们班的张赟，因为天生性格犟，再加上父母文化很低，在加上缺乏教育，使他养成了学习习惯不好，成绩也很差，考试成绩和班里同学相差二、三十分。考试经常不及格，英语就考几分。平时也他很贪玩，经常不能按时完成作业，有时和别人发生矛盾了，本来是自我的错，可是他怎样都不承认是自我的错，教师的教育也不听，甚至和教师对着干，不把教师放在眼里，动不动那自杀来吓唬教师，应对这种情景。我真觉得这样的学生难教育啊，就叫来了家长，家长虽然配合教师管教，可是开始他怎样都不听，最终他爸爸把他带回了家，说不让读书了，在家呆一段时间后，听说也经常和家里人发生矛盾，又过了一段时间，我想他在家可能也比较寂寞，我就去找他了，见到了我开始也有点不好意思，在我的苦口婆心的劝说下，他有点认识到自我有错了，于是就开始说，教师我要和你去上学，你能理解我吗?我说只要你愿意改好，教师当然愿意了。事后他很感激我，说要不是教师你，我就不能读书了，来到学校后，我也主动的接近他，发现问题，就用很和蔼的口气告诉他，让他改正，。经过我的慢慢的说服教育，他对作业很认真并能及时地完成。一旦我发现他的作业有错就及时地进行了辅导，他说教师你对我这么好，我以后必须好好学习，改掉以前的坏
毛病，将来有考上好的学校，工作了，我必须报达你，如果这样，那我们以后永远是好朋友，又过了一段时间，班里的同学都说：“张赟就像换了一个人一样，作业认真完成，见到那个教师都很有礼貌”。高尔基也以往说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。”热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到教师的关爱，是每个孩子的心愿，。他的改变让我觉得搞教育并不是什么难事，看你可愿意付出，孩子总归是孩子，有可塑性，只要你付出爱，再坏的孩子都能改好。
我以后会一如既往的热爱自我事业，关心每个孩子的成长，鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和提高。
有感：其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为教师，应当努力的去雕琢，使它永久的焕发光彩，而不是半途而废。孩子千差万别、各不相同，有的一点就通，有的死钻牛角尖，那时，教师就仅有一而再、再而三的帮忙他们，忌怒忌燥，否则将会事与愿违。俗语说：“罗马不是一日造成的。”学生的转化也是如此，而此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心了。