作文是经过人们思考和组织的一种文章，通过写作文可以提高概括能力和逻辑能力。写出一篇好的作文并不是那么简单的，写作文到什么层次才算是写好了呢？请阅读后分享你的朋友。
悲伤的滋味作文 篇1
悲伤的滋味
—谢谢，我的朋友
在一段很漫长的时间里，我不知道什么是悲伤，什么是离别。经过岁月的流逝，在那有她们的岁月里，我懂了。
抬头望望天空，是灰蒙蒙的，像是要下雨的样子，空气中弥漫着特殊的气味，让人感觉怪不舒服的。记得那年夏日的某一天，一如今日。天气闷到仿佛让人无法呼吸。我们手拉着手默默地走在回家的小路上。忽然，她静静的说了一句，“以后不会这样了吧！”我懂，我懂她的意思。我们从小就在一起，两个人都是独生女，生活中就少个伴儿，多一份寂寞。两个人在一起，至少，不会孤单。我们都用心去爱对方。我们拥有天地间最深厚的感情。现在两个人已是六年级的毕业生，竟没想到考入不同的学校。也许这也就是我们最后一次2只胖乎乎的小手紧紧地握在一起；最后一次共同走在回家的小路上。谁可曾想到，这一别我们竟有2年未曾谋面。在这两年里，我们只有在空闲里相互打电话问候一声，问一声，“你过得好不好？”又是两人竟拿着话筒说不出话来，电话中只有2人的呼吸声。此时我想只能用此时无声胜有声来形容吧。
仔细回想，好像每一次挂掉她的电话后，自己就愣愣的站在那里。一直无神的盯着电话，思绪里满是她的身影。这是我第一次体会到悲伤那个的滋味，离别的滋味。
成功升入中学，结交了一大帮“死党”，我们宛如姐妹。我们在校园里嬉笑，无知的挥霍着我们的青春，我们天真的大笑，以为这样可以永远。可在八年级的某一天，爸爸打给我说“蕊，转学手续都办好了……”我至今也不知道爸爸后来说了些什么，只是呆呆的放下电话后，泪立即就下来了。我站在那里一遍又一遍的擦拭脸庞的泪滴，可那泪珠仿佛是一个个淘气的娃娃，每一个争先恐后的从眼眶中跑出来。我狠狠的擦了一下，心里拼命的想“不是都说天下无不散的宴席吗？早晚都会分开，长痛不如短痛，以后大家还可以在见的。”可是，虽然在不停的劝说自己，却依然止不住那往下流的泪。泪流进嘴里，实现的。这是我第二次体会到悲伤那个的滋味，离别的滋味。
离开我的姐妹们，真的好舍不得。
我懂得了悲伤是什么滋味，是思念的味道；是眼泪的味道。
我感谢我的姐妹们，是她们给与了我世间最宝贵的东西—友情；是她们让我知道我从未体会过的滋味；是她们让我看到了人生百态。我想说，“我的身边曾经有你们，真好。”
悲伤的滋味作文 篇2
生活，就好像一串珠子，把每一天的喜、怒、哀、乐串起来，让你感受不同的滋味。
去年的冬天，我养了两只雪球一样的小仓鼠，没过多久，母鼠就产下了他们的小宝宝，毛绒绒的，可爱极了。一个星期天下午，我想带着小仓鼠去草地上转转，让他们放松一会儿。在青草地的衬托下，它们更像雪球了。忽然，我发现做爸爸的那只公仓鼠不肯出来，我好心急，一把把它拉了出来。出来后，它也没怎么动，只是无力地趴在草地上。我既纳闷又扫兴，便把它们关进笼子里回家去了。
吃过晚饭，我又兴冲冲地奔到阳台上探望它们。可我只看见那只仓鼠爸爸趴在笼里，一动也不动。它是死了吗？没有没有，这不可能。我半是欺骗、半是安慰自己说：它只是睡着了而已，它不会死的。虽然是作文这样想，但是心却凉了。晚霞离开了，充满冷意的月亮又升了起来，它那还没有闭上的眼睛瞪得大大的，无神的望着天上那一轮它再看不见的清冷的明月，夜色蓝莹莹、黑沉沉的压了下来。我没有哭，但悲伤充满了整个内心，这种滋味苦苦的，涩涩的，难以言表。
我默默地为它举行葬礼，心中充满了自责与后悔：一定是我没照料好它，下午它已没有力气了，我为什么还要拉它出来？就算快到春天了，但天气还是较冷。我应该让它待在家里的暖气旁好好睡会儿觉。我把它埋进土里，看到它眼里有一点儿闪烁的泪光。
小仓鼠的离开，让我体会了人间的悲欢离合。虽然这种悲伤的滋味很不好受，不过，就算我再伤心、再难过，生活还会继续下去。所以，请大家多珍惜身边的人与物吧！
悲伤的滋味作文 篇3
那是一个风雨交加的夜晚，大树被风吹得东倒西歪，雨哗哗地下着，无情地抽打着大地，也浇湿了我的心。[开头进行环境的渲染，也运用了夸张的修辞手法，为下文的故事做铺垫。]
爷爷打来电话，奶奶脑出血了，昏迷不醒，刚送去了医院，医生说只能尽力救治。听到这个噩耗，我身体一个激灵，只觉得寒气布满全身，双腿颤抖，无力地瘫倒在地上。“怎么会这样？上周末我刚去看了奶奶，她那个时候还好好的呢！怎么会突然病重？”看着爸爸妈妈手忙脚乱地穿衣服，交代我在家照顾自己后奔去医院的身影，我终于相信这是真的。我无助地看着窗外狂风暴雨的大街，心里感觉如此荒凉，只有温热的眼泪滑过冰冷的脸庞，流进我冰冷的心。[本段运用了人物描写中的心理描写和动作描写，配合着环境描写，将我得知奶奶生病后的情形描写的淋漓尽致，也展现出了我对奶奶的爱。]
“奶奶，您在医院还好吗？您可一定要撑住啊！”我不由地喃喃道。说罢又蜷缩在地上，回忆起以前的一切：奶奶每天接送我上幼儿园，早上天不亮就起来给我做好吃的，奶奶还教我唱童谣，给我买故事书，生病时守护在床前……点点滴滴，都在我的脑海里重现。爸爸妈妈工作繁忙，是奶奶陪伴了我七年时光。想到这里，我再也控制不住自己，踉踉跄跄地捂着脸跑进以前奶奶住过的房间，“哇”的一声哭了出来，泪水模糊了双眼，打湿了枕头……
[回忆奶奶陪我的点点滴滴，更加思念奶奶、为奶奶的病情担心。]风呼呼地刮着，大树摇摆着，雨“哗哗”地下着。我度过了一个最难熬，最伤心的夜晚。
[环境描写，与此时此刻“我”的心情相呼应，再次表达了得知奶奶生病后“我”伤心以及担心的心理；和开头相照应。]
教师评语：
小作者叙述了一个风雨交加的夜晚，接到爷爷打来的电话，奶奶因脑出血，昏迷不醒，住进医院救治的事。作者听到噩耗后，心情的变化，伤心的滋味，浓浓的情感表现的淋漓尽致。反映了小作者对奶奶的关爱。
选材别具一格，选择真实的材料,表达真情实感，通过语言描写、动作描写、心理描写反映人物心理。生活气息浓厚，文章紧扣主题，善于运用细节描写，叙述所闻所感，情景交融，语言有声有色，令人回味。
悲伤的滋味作文 篇4
三年级的一个夜晚，我正攀登着作业山，门外突然传来一阵很轻很轻的敲门声。谁敲门这么轻呀？我开了门，原来是妈妈。只见她面如土色，似乎心情很沉重。我便问道：你怎么啦？又想换个话题，又说：我作业快做完了呢。妈妈没有回答，只是神情黯然地说：那就好。明天我们送外公走。那时我很天真，根本不懂所谓的送外公走，还以为外公要去哪个地方玩。
第二天，我们一大早就来到龙泉山。大家都默默不语，再加上根本没有看到外公的人影，开始疑惑。后来，门开了。只见里面有一个黑棺材，旁边有两个蜡烛，底面积满了蜡水，显然烧过很久了。最后边摆着外公年轻时的黑白照，我一眼便认出了这是丧礼。我很生气，为什么那么快就离开我，真正和你一起的时光能有多少！不是说好要退休享受生活吗？另一面，则是悲伤。我还没有见你最后一面，你就这样走了。
死亡只是个名词，我常常这样劝自己，但我丝毫没有减弱见到外公的念头，哪怕在梦里。
三年前，你说你要给我摘桃；三年后，却没有回来，只留下那片空空的桃林。
每一个生命，都斗不过时间，对吧。他们只能在自己那有限的生命里活得更有意义。不要以为自己离死亡很远：一闭眼，一睁眼，一天过去了；一闭眼，不睁眼，一辈子过去了。
花儿谢了还会再开，人却不能够这样了。
时间真是个有趣的东西，给予的同时，也在夺去，也正是因为生命短暂，才让我们珍惜，变得更有意义。
悲伤的滋味作文 篇5
成功是一种喜悦，成功是一种轻松，成功是无法用语言形容的甜蜜。
同学们，你们爱吃饺子吗？别看饺子好吃，可不好包啊！
过年的时候，家里包饺子，奶奶包饺子的手法很娴熟，我便想让奶奶教我包饺子。做好准备工作后，奶奶先教我擀饺子皮，奶奶先给我做了一个示范，擀面杖在案板上转了一圈又一圈，饺子皮就擀好了。奶奶手把手教我时，我就会擀的很好，可是我独自操作时就不行了，擀出来的饺子皮奇形怪状的，根本就没法用来包饺子。可是我并没有气馁，经过反复的练习，饺子皮可算是能擀得像模像样了！擀饺子皮这一关闯关成功！
面临包饺子最难的一关捏饺子。奶奶给我做示范，包饺子这件事好像很轻松，于是我学着奶奶的样子做。我把肉馅放在饺子皮的中间，然后慢慢沿饺子皮的边捏，可是手里的食材根本就不听话，饺子皮破了不说，还弄了一手饺子馅！我正想撂筷子走人，不包了，可是脑海里忽然闪现了一句话：世上无难事，只怕有心人。我沉住气，一个接一个捏，力度适中，不把肉馅放太多，同时保持手的干燥，于是一个个饺子排队呈现在我的眼前。
我终于学会了包饺子，心里美滋滋的，或许这就是成功的滋味。在以后的道路上，我要全力以赴去做好每一件事，我坚信：只要有付出、有恒心，做什么事情都一定会成功！
悲伤的滋味作文 篇6
泪水，顺着我的脸颊从眼眶中流了出来，流进了嘴里，咸咸的、涩涩的，也许就是伤心的滋味吧。
这是我这学期第一次哭，是为了那脆弱的友谊。友谊到底是什么？用英语的解释就是：friend-ship。??载着朋友的船。也许是因为我不是一个安全的港口，这艘船总不会在我这儿停留很久，一点点小的风浪便会让它离开我的生命，也许有那么一只船，它会执着的驶回港口，那么这只船上的朋友，便真的是我生命中少不了的人了。
我是一个双重性格的人，也就是说人人都是我的朋友，可又谁都成不了我的朋友。也许少女的心本就是玻璃做的，可有些人却不了解，把它当作一块海绵来揉捏。也许我是一块海绵做的吧，全身吸收的是那咸咸的，涩涩的伤心，一捏便会流出。也许我就是一颗受了伤的心吧，已经支离破碎了，有何从能受得住那三番两次的伤害呢？
这几天阳光明媚，可我的心却不见天日地溺在伤心中，朋友一再的伤害，让我遍体鳞伤。我感到那小小的幸福与快乐正一点一滴的从我的伤口流逝，在这幸福与快乐汇集的水洼上，我看见了自己憔悴的脸：原来的我呢？也早已随着快乐一起流逝了吧！
微笑是我唯一掩盖伤心的面具，也许笑得很怪异，却能让人洞察不出我的难过。没有伤害过我的人，我不会用憔悴的面孔去面对她们，笑容才是她们看到我的唯一表情伤害过我的人，也许我会强忍住伤痛，勉强让嘴角抬抬，至少不会让她们自责、难过，也许我会用冷漠无情的面孔让她们远离我或离开我，她们的存在会让我快好的伤疤继续流血，我会更痛的。
黑暗里，我常常抚摸我的伤口，眼睁睁的看着它缓缓地流出暗红的血液，然后用眼泪洗去这些污秽的东西。
也许只有血流干了，心死了，这种痛苦才会消失也许只有滑破了，割断了，才能让这连皮带肉的伤痕除尽。
泪水，顺着我的脸颊从眼睛中流了出来，流满了嘴里，咸咸的，涩涩的，也许就是伤心的滋味吧
悲伤的滋味作文 篇7
我有一个快乐的童年，虽然我并没有有钱人家的孩子那样的生活，而只是普通的农村家庭的粗茶淡饭，但是我依然觉得我的童年是一个难忘的童年，但是除了友谊之外，这是我心里永远的痛。
小学一年级时我有一个好朋友，他叫黄明华，在班上，我们的成绩一直名列前茅。在他伤心的时候，他总是给我带来安慰，当我自卑时，他也总能给我自信……就这样，我们成了一对无话不谈的好朋友。
那一天，班上仍然像往常一样安静。直到试卷发到我的桌子上时，我见到试卷的92分，我开心极了!我带着试卷来到明华前，直到看见一滴后悔的泪水滴在明华的试卷前，我才知道了一切——明华的试卷上印着鲜红的75分，我本来想安慰他，可是他弯下腰，拿着那张还带着体温的试卷，走了。我恍然大悟，看看自己手中的试卷，一下子明白了什么……
第2天，班上不再平静——当同学们纷纷对我称赞时，我回头望望明华，他的眼神带着一丝丝的悲伤，他缓缓的站了起来，迈动着沉重的脚步，渐渐地向我走来。可是……他像陌生人似的从我眼前走过，留下了一句话：
“朋友也是敌人，敌人也是朋友，再见。”
试卷掉在了地上，我的心也似乎沉进了泥潭……
我忍着，我的心碎成了两半。四半……回到家，我吧试卷撕成了两半，躺在床上哭了好久，好久……
我来到学校，不过，学校似乎发生了翻天覆地的变化，同学似乎不是记忆中的同学，老师也似乎不是记忆中的老师，而明华也似乎不是我记忆中的明华。
那一次，我尝到了悲伤的滋味，我想我永远都不会忘记，那样的滋味，那么痛，那么难忘……
悲伤的滋味作文 篇8
那是一个风雨交加的夜晚，大树被风吹得东倒西歪，雨哗哗地下着，无情地抽打着大地，也浇湿了我的心。
爷爷打来电话，奶奶脑出血了，昏迷不醒，刚送去了医院，医生说只能尽力救治。听到这个噩耗，我身体一个激灵，只觉得寒气布满全身，双腿颤抖，无力地瘫倒在地上。“怎么会这样？上周末我刚去看了奶奶，她那个时候还好好的呢！怎么会突然病重？”看着爸爸妈妈手忙脚乱地穿衣服，交代我在家照顾自己后奔去医院的身影，我终于相信这是真的。我无助地看着窗外狂风暴雨的大街，心里感觉如此荒凉，只有温热的眼泪滑过冰冷的脸庞，流进我冰冷的心。
“奶奶，您在医院还好吗？您可一定要撑住啊！”我不由地喃喃道。说罢又蜷缩在地上，回忆起以前的一切：奶奶每天接送我上幼儿园，早上天不亮就起来给我做好吃的，奶奶还教我唱童谣，给我买故事书，生病时守护在床前……点点滴滴，都在我的脑海里重现。爸爸妈妈工作繁忙，是奶奶陪伴了我七年时光。想到这里，我再也控制不住自己，踉踉跄跄地捂着脸跑进以前奶奶住过的房间，“哇”的一声哭了出来，泪水模糊了双眼，打湿了枕头……
风呼呼地刮着，大树摇摆着，雨“哗哗”地下着。我度过了一个最难熬，最伤心的夜晚。
教师评语：
小作者叙述了一个风雨交加的夜晚，接到爷爷打来的电话，奶奶因脑出血，昏迷不醒，住进医院救治的事。作者听到噩耗后，心情的变化，伤心的滋味，浓浓的情感表现的淋漓尽致。反映了小作者对奶奶的关爱。
选材别具一格，选择真实的材料，表达真情实感，通过语言描写、动作描写、心理描写反映人物心理。生活气息浓厚，文章紧扣主题，善于运用细节描写，叙述所闻所感，情景交融，语言有声有色，令人回味。
悲伤的滋味作文 篇9
那天，天灰蒙蒙的，下着小雨，树木都无精打采地立在路旁，我迈着沉重的脚步走在回家的路上。我不敢相信，老师会不让我参加朗诵比赛；我不敢相信，全班这么多人能够参加，而我却不能；更不敢相信，连朗诵水平一般般的严青青也选上了，我却没有选上，我不敢相信······
那天，老师宣布朗诵比赛的名单，我以为自己会选上，可谁知却名落孙山，那一刻，我伤心极了！心里好像有无数把利剑刺了进去，我咬着牙，强忍着没让眼泪流下来，那时，我真希望这只是一场梦，可事实就是事实，不论我有多么得伤心，多么得不相信这个事实，但还是得接受，还是得面对，想着，泪水却像洪水般涌了出来。我不清楚自己到底哭了多少时间，只觉得心里稍微舒服了点。
很快到了放学时间，老师让那些选上的同学留下来排练，我看着，感觉喉咙像咽住了一样，鼻子酸溜溜的，我知道我又要哭了，便把小黄帽往头上一扣，转身奔出了教室。我一路狂奔回到了家，连妈妈也不理，就跑到阳台上放声大哭起来，泪水打湿了一小块地，我一边哭一边想：老师为什么不选我，我的朗读水平虽说不上很好，但也不差，怎么会选不上······我越哭越伤心，这时，妈妈走了过来，对我说：“不要哭了，下次努力吧！”“努力有什么用？再努力老师也不会相信我的！”说完，我又哭了起来······
这件事在我的心里留下了难以磨灭的伤痕。但我要用自己的实力证明：我能行的！