从三个角度寻求考场作文得高分的技巧

2016-11-08 15:54:25 高中语文考场作文高分

  【内容摘要】

  高中语文教学的首要任务是培养中学生的语文综合能力,其中“写”在整个语文综合能力构架中起支柱作用。笔者认为,提高学生考场作文的分数,可以加强以下几个方面方法的学习:

  1、增强拟题功底;

  2、精心刻画开头;

  3、结尾简明有力。

  【关键词】

  高中语文 考场作文 高分

  一、标题──一枝红杏出墙来

  一个好标题的诞生有的是靠精雕细琢而来,有的是妙手偶得,有的是厚积薄发,有的是灵光闪动,这都是基本方法的活用。

  1、直叙法。有利于学生写出层次清晰、结构完整、情真意切的好文章。

  2、观点法。观点对议论文而言是论点,对记叙文而言就是主旨。以观点为题,中心明确,让人一目了然。如考生拟写的《救救孩子》、《最美是汉语》、《透过现象看本质》……

  3、借用法。把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入文题或加以改编,真是美不胜收啊。

  4、修辞法。活灵活现地运用修辞手法能使标题新颖含蓄、使精炼生动的文章锦上添花。如考生的《帮助是身旁一棵开花的树》……

  5、悬念法。题目巧设悬念,更引人注目,让人有急于阅读的欲望。如考生拟写的《栽种你的最爱》、《他们》、《人生的杯子如何填满》、《变味的善良》……

  6、联想法。联想事物的相似性进行联想与想象,对事物的性质、特征等方向也可拟出别开生面的题目来,如以“三”为触发点写文章,考生就有《三生有幸》、《三岔口》、《韩信三思》……

  二、开头──未成曲调先有情

  浔阳江边的琵琶女,“转选拔两声,未成曲调先有情”,用的是先声夺人法,一开始就展现自己的才情才致使“主人忘归客不发”。写文章就应该精心刻画好“凤头”,让读者眼前一亮。

  1、开门见山法。单刀直入话题,亮明观点,让阅卷老师一开始就知道你的观点。

  2、名言发端法。如果你想以丰富的文化底蕴取胜,你可以在开头引用古今中外名人的名言佳话作为全文的中心的概括,使文章更具有说服力。

  3、抒写情感法。若要使文章饱含深情,感情抒发酣畅淋漓,考生可以在开头借用古代写赋的手法,用比喻、排比等修辞手法抒发内心的情感。

  4、疑问开头。在文章的开头可以富有力度的语言设问能引起人的遐思。如某考生的《人生的杯子如何填满》中的开头写到:“透明的人生给你一个空杯子,你该如何填满?”以此疑问来引起读者的思索。

  三、结尾──一回眸一笑百媚生

  古人重视结尾,把好的结尾比喻成“豹尾”。这就要求结尾简明有力,如“奔马”留有余味,言有尽而意无穷。

  1、呼应式。呼应标题,强化文章主旨,使文章结构完整,关合严密,给读者一个整体美。如一考生的《远处的美丽》,结尾引用苏轼的名句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”总结全文,再次提出“远处的美丽”呼应开头,点明主旨,圆合无垠。、

  2、点睛式。在文章结尾“点睛”,可使文章精神顿生,通篇亮丽,给读者以强烈的震撼。如一考生的《提篮春光看妈妈》的结尾很自然的点题:希望提篮春光看妈妈的时间早日到来。

  3、谈心式。考生以促膝谈心的方式娓娓道来自己对问题的看法,对生活的领悟,往往能让人产生共鸣。

  4、情景式。用精彩的语言使景中有情,情中有景。如一考生的《诗意地生活》,作者真切的感悟与灵动的文笔让文章富有诗情画意,清新脱俗,耐人寻味,结尾潇洒自如很有诗意。

  5、感悟式。往往是在全文叙述、描写的基础上体味人生的百味,解读生活密码,升华朴实的情感,参悟道理与人生哲理。

  6、启迪式。从文章内容上受到感悟和启迪,从而写出自己新的体会,带动心灵的震动。如一考生的《人之常情》,考生采取证明题的形式谈对“人之常情”的理解。文章通过几个事例来提出“人之常情有时该提倡,有时该批评”。这深深的启迪着读者,什么时候该做什么,什么时候不该做什么。

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