走进苏轼的世界作文

  我欣赏你的坚毅,隐忍,豁达,飘逸。当你被贬至天涯海角时,依然有“日啖荔枝三百颗,不辞常做岭南人”的心境。所以,我总是告诉自己要像你一样:官场的风雨,生活洗礼,均无法阻挡心灵的前行。以下是出国留学网世界作文栏目准备的《走进苏轼的世界作文》,愿您喜欢我们的世界作文。如果您需要更多世界作文,请点击以上链接。

  【篇一:走进苏轼的世界】

  在中国源远流长的文化史上,有一颗璀璨夺目的巨星横空出世,成为大宋文化中最亮丽的一道风景,他,就是唐宋八大家之一,旷世奇才——苏轼。他的天才,他的灵动,他的超逸,他的多情,他的别致,浑身散发着诗香。大起大落,沉浮莫测的人生,曲折多难的儿女情长。走近苏轼,揭开他心灵深处的神秘面纱,去感受他的顽强、乐观的信念和超然自适的人生态度。

  “谁怕,一蓑烟雨任平生”,人生的跌宕起伏,狂风暴雨,他一笑泯千仇,淡然漠视,在烟雨迷蒙的人生中探求新的道路。“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”,苏轼的坦然乐观,不以物喜,不以己悲,身遭贬谪又蒙受冤屈,处境险恶,生活困顿,但他临危不惧,永远坚信阳光总在风雨后。风雨不断打击着他支离破碎的人生,苏轼没有见风使舵,也没有惊慌失措,而用平常心去面对,去承受。他带着乐观旷达,走进自然,走近山水,消除一切挫折、不幸。登临山水,怀古凭吊,去感受大自然的雄奇壮丽,抒发自己的壮志豪情,在苦闷中寻求超越和解脱。“长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。”他苦闷和彷徨的同时,他为泛舟赤壁静谧美好的景色所陶醉,对归隐江河以寄余生的向往。他将有限的生命融入大自然,使精神得以获得超然,获得自由。

  【篇二:苏轼】

  赤壁,只属于苏轼。

  你的豪放早就了你的豁达,你的豁达早就了你的性情,而赤壁,球早就了一位伟人,一代文豪,当你与赤壁完全磨合的时候,赤壁,就只属于你——苏轼。

  掸一身素衣,架一叶扁舟,仕途坎坷的你,来到这古战场——赤壁。

  生性豪放的你注定不会与世俗磨合,你的心很彷徨,不知那里才能容的下你。赤壁接受着你听着你的诉苦,你的不甘,你的怀才不遇,渐渐的,赤壁已经融进你的身体。

  “寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”你,举酒属客,想纵情于山水,忘却世之多忧,却没想到:举杯销愁愁更愁”,也是赤壁,把你像孩子一样放在熊丽,任你哭闹,玩耍。

  你的不甘,你的愤恨,全部都被赤壁的温暖所融化。

  你静静地思考,时间仿佛都静止了,真的苏轼,成熟的苏轼,终于都明白了什么。

  “物各有主,苟非吾之所有,虽一毫儿莫取。”赤壁,好像也露出了微笑。

  不知道是注定还是巧合,你仕途坎坷,以不知道巧合与否,你,到了赤壁。是赤壁早就了一代文豪,还是天之骄子造就了赤壁。现在。以全然不重要了重要的是,苏轼已经回来,历史也已经证明。

  辗转千年,我来到赤壁,看着你所感受的赤壁,心有所想:你与赤壁已经真正完全融合了,苏轼,这是属于你的赤壁。

  【篇三:写给苏轼先生】

  尊敬的苏东坡先生:

  您好!我,一个淡定的女孩,是一个来自21世纪一直苦苦追寻您的脚步的骨灰级粉丝。借此机会,我想把我的一腔话语说给您听。

  初读先生的文章,便被您的飞舞翩跹所深深吸引。尽管我们是生活在不同时代的人,我还是有一种“与君初相识,犹如故人归”的感受。我作为晚辈非常欣赏您的豪放。豁达以及您造就的风雨无阻的人生。

  读你,是读一种人生百态。您像风,起于青萍之末舞于松柏之下,您希望有朝一日报效祖国,施展才华,但世俗却让你坠入了万丈深渊,你有你的尊严,你不会去承担世俗的沉重,你不会去向平庸的朝臣俯首,更不会去向帝王谄媚,于是,你的明日便注定了liuxue86.com孤寂。我想,我是了解你的,那高举酒杯,敢问苍天“今昔是何年”的长者。孤傲冷清而不沉沦,你亦是烟花般的寂寞。

  我欣赏你的坚毅,隐忍,豁达,飘逸。当你被贬至天涯海角时,依然有“日啖荔枝三百颗,不辞常做岭南人”的心境。所以,我总是告诉自己要像你一样:官场的风雨,生活洗礼,均无法阻挡心灵的前行。

  你的一生,在我看来如花儿一般美丽。看江上之清风览山间之明月,间或做一个如鹤东风的梦,一蓑风雨任天下。你乘风而来,又御风而去,心如风,神如风,自然如风,只留下一篇篇不朽的佳作,在历史的舞台上绽放旷世的美。

  最向往的,还是你的心境。你被贬谪西湖并无丝毫埋怨,而是“为官一任,造福四方。”你奋力挣脱世俗的饿力量,不让它禁锢你的灵魂。人啊,什么时候能克服急功近利,心态浮躁的通病,拥有一份去留无意,看天上云展云舒,宠辱不惊,看门前花开花落的闲适,恬淡心境啊!

  先生,如鹤东坡,我愿与您一同穿梭世俗,坚守心灵的家园!

  叨扰过多,请您见谅!

  以上就是出国留学网小学五年级作文栏目为你带来的《走进苏轼的世界作文》,希望对你的写作走进苏轼的世界作文有所启示,写出好的作文。

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