关 键 词： 曹操 小学一年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级1200字的作文，题目为：《曹操遗书》，欢迎大家踊跃投稿。
相信自己与听取别人的意见(全国甲卷·鲁、晋、豫、冀、皖、赣) 曹丕吾儿： 呜呼，为父大去之日不远矣！于此海内战乱纷仍、国家鼎足三分之时，吾委实不忍撒手而去。想当年吾雄心勃勃，欲拯万民于水火，一统华夏，建宏图大业。如此夙愿，今日将成泡影。天乎？人乎？而今已乎！
父死不瞑目也！
人言：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”今父有紧要之言欲告于汝，望汝切记！
甲子年，黄巾作乱。吾挺身而出，集思广益，与众多仁人义士并肩携手，齐心协力，斩贼首级万余，终大破之，故得以入朝为官。后吾败袁术，诛吕布，身居宰相之高位，挟天子以令诸侯，欲定天下。 袁绍恐吾势大，率兵四十余万来攻，决于官渡。其时吾兵微将寡，粮草不济，世人莫不以吾必败。然吾了无惧意，欣纳谋士雅言，从长计议，与绍巧妙周旋。时许攸“屈身袁绍，言不听，计不从”。方其来投，吾大喜，不及穿履，跣足出迎。攸出奇计，献良策，吾军智劫乌巢，火烧粮草，遏绝退路，令绍首尾无暇相顾，终获全胜。自古及今，以寡敌众、以弱克强者寥寥，然吾创此奇迹，岂不快哉！
后，吾取冀州，夺荆襄，灭刘表，拥军百万，上将数千，兵精粮足，横扫中原。意气洋洋，踌躇满志，旌麾南指，与孙刘联军决于赤壁。 此时北方初定，诸侯或死或降，天下与吾争雄者，唯孙权、刘备而已。然其兵卒之和亦不过五万，吾自以孙刘必败，一统江山指日可待，遂妄自尊大，盲目自信。又轻信庸碌辈蒋干之语，误中庞统连环奸计，拒纳其他谋士之谏，被周瑜小儿、诸葛村夫火烧战船，八十余万大军顷刻烟焰张天，岂不痛哉！
吾丢盔弃甲，狼狈逃窜，几至走投无路。后败走华容，险些丧命，徒留笑柄。 此奇耻大辱，吾没齿不忘！
回朝后反复自念，始知刚愎自用，轻信偏听，拒谏饰非，祸莫大焉！
曹丕吾儿，为父纵横天下三十余年，群雄渐灭，止有孙权、刘备，未曾剿除，余皆不足为虑。而今不起，引以为憾。未竟事业，望汝继承。汝当记取父之教训，遇事不可妄自尊大，自以为是，亦不可忠奸不分，是非莫辨，偏听轻信，切勿重蹈父之覆辙。临终遗言，儿其切记。勉之！
勉之！
父字 建安二十四年冬 旁批:*以遗书形式，回顾曹操一生，总结经验，反思教训。 *临终留言，分析当前局势，回顾毕生追求。 *无奈大限已到，梦想难圆。 *憾恨不已，口吻毕肖。 *殷殷嘱告，令人动容。 *设置悬念，总领下文，引发阅读兴趣。 *第一层主体内容：前半生从谏如流，战果辉煌。 *追述往事，简洁洗练。 *从“斩黄巾”白手起家，到“挟天子以令诸侯”声威赫赫，关键在于“集思广益”。 *官渡之战乃一生得意之笔，于今忆及，言辞间仍难掩得意之情。 *纳雅言、采奇计、用良策，以少胜多创奇迹之关键所在。 *对原著如此熟悉，甚至可以在考场上信手拈来引用原文，令人叹服。 *战争过程以一组短句一气呵成，气势雄浑。 *纵览古今，睥睨群雄，踌躇满志，活现曹操性格。 *第二层主体内容：赤壁之战刚愎自用，偏听轻信，一败涂地。 *“取冀州，夺荆襄，灭刘表”，九字可抵半卷书。以下连用七个四字短句，骈散相间，蓄足语势。 *不同于《三国演义》原著视角，从曹操的立场回顾战争经过：先从战争前悬殊的军事力量对比分析盲目自信的心理基础，再从战争中轻信虚假情报、误中敌人计策、拒纳正确建议的错误举措引出失败的必然结局，最后回忆败走华容的狼狈与羞辱。 *饮恨含羞，总结教训，巧妙点明主旨：不能盲目自信，也不能轻信偏听。 *虽是戏说，也严合曹操临终历史局面。 *临终以未竟大业嘱托，自然引出谆谆告诫。 *以“不可”、“亦不可”从两方面总结“相信自己与听取别人的意见”应该把握好的“度”，卒章显志，点明主旨。 *惟妙惟肖的口吻，活灵活现的语气。 *既是曹操殷切嘱托，也是作者谆谆告诫。